2. Warszawska Konferencja Nauczycieli Fizyki

Jak uczyć biofizyki?

Dni

Godzin

Minut

Sekund

22 listopada 2025 Wydział Fizyki Uniwersytetu Warszawskiego

Rejestracja jest otwarta!

Życie jest jak jazda na rowerze, żeby utrzymać równowagę musisz być w ciągłym ruchu. Albert Einstein

Jak uczyć biofizyki?

Drodzy nauczyciele, po otrzymaniu od Was wielu pozytywnych opinii po I Warszawskiej Konferencji dla nauczycieli fizyki oraz niezliczonych pytań, kiedy kolejna – możemy oficjalnie ogłosić, że zaplanowana pierwotnie w cyklu dwuletnim konferencja – będzie miała swoją drugą edycję. Już dziś zapraszamy 22 listopada na Wydział Fizyki Uniwersytetu Warszawskiego. Biorąc pod uwagę Wasze prośby i sugestie – tegorocznym tematem będzie nauczanie biofizyki. Poruszymy między innymi aspekty związane z ludzkim organizmem czy promieniowaniem. Będą też inne tematy z pogranicza biologii, chemii i medycyny znajdujące swoje odzwierciedlenie w podstawie programowej z fizyki. W trakcie konferencji: − inspirujące wystąpienia, − spotkanie z gościem specjalnym, − ciekawe i praktyczne warsztaty (w trakcie których będziecie mogli między innymi: wykonać zadania praktyczne, które łatwo przenieść na lekcje, w osadzony w realiach szkół państwowych sposób poruszymy również tematy AI czy uczniów z SPE), − możliwość konsultacji z ekspertami-dydaktykami oraz doświadczonymi metodykami, którzy odpowiedzą na każde pytanie w miłej, bezkrytycznej atmosferze. Możecie zabrać ze sobą nauczycieli biologii i chemii

Warszawska Konferencja Nauczycieli Fizyki

Naszym partnerem jest Europejska Platforma Recyklingu

Dołącz do nas we wdrażaniu innowacyjnych strategii recyklingu

ERP zostało stworzone przez producentów dla producentów. Edukujemy konsumentów, obsługujemy zarówno firmy prywatne, jak i władze publiczne o optymalnych rozwiązaniach w zakresie recyklingu odpadów pochodzących ze sprzętu elektronicznego i elektrycznego, baterii i opakowań.

https://erp-recycling.org

Prelekcje najlepszych polskich nauczycieli i popularyzatorów nauki

Spotkanie z gościem specjalnym

Profesor Henryk Skarżyński jest światowej sławy otolaryngologiem, audiologiem i foniatrą, znanym z pionierskich osiągnięć w dziedzinie chirurgii słuchu i implantacji ślimakowej. Założył i prowadzi Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu oraz Światowe Centrum Słuchu, które są liderami w tej dziedzinie.
Na spotkaniu opowie o swojej fascynacji oraz będzie do dyspozycji uczestników konferencji. Postara się odpowiedzieć na każde pytanie o jego pracę i źródła inspiracji, które może przyjść do głowy nauczycielowi fizyki lub jego uczniom.

Więcej informacji

Aktywne warsztaty

Zaproponujemy warsztaty praktyczne, w trakcie których uczestnicy będą mogli sprawdzić się w różnych rolach i wypróbować różne metody dydaktyczne.

Edukacja szyta na miarę — dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości uczniów.

Sylwia Łukasik-Gębska

Przygotuj zajęcia edukacyjne, ogarnij trzydziestoosobową klasę, przeprowadź doświadczenia i posprzątaj po nich, biegnij na dyżur, sprawdź sprawdziany, zorganizuj zebrania z rodzicami, wypełnij niepotrzebne papierki i jeszcze… zajmij się dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – kiedy Ty zupełnie nie masz pojęcia jak to zrobić. Brzmi znajomo? W trakcie spotkania postaramy się – na przykładzie tematów z zakresu biofizyki – pokazać jak szybko i sprawnie przygotować dostosowania – bo czasem wystarczy mały krok, który daje więcej niż myślisz. Warsztat został przygotowany przez praktyków – fizyka, a także doświadczony zespół psychologiczno-pedagogiczny pracujący na co dzień z dużą liczbą osób z SPE.

Metoda dociekania naukowego. IBL – jak zacząć?

Marta Młyńczyk

Warsztat dla nauczycieli fizyki i przyrody na każdym etapie edukacyjnym. Pokażemy, jak uczyć fizyki jako nauki przyrodniczej, wykorzystując model dociekania naukowego i podejście interdyscyplinarne. Przećwiczysz burzę mózgów, planowanie i prowadzenie doświadczeń, formułowanie hipotez, zbieranie danych oraz wspólne wyciąganie wniosków. Połączymy fizykę z biologią w praktycznych, tanich eksperymentach możliwych do wykonania bez specjalistycznego sprzętu – gotowych do natychmiastowego użycia w klasie. Zabierzesz scenariusze i pomysły na ocenianie. Dużo przestrzeni na wymianę doświadczeń, inspiracje i współtworzenie materiałów. Wyjdziesz z pewnością, jak włączyć dociekanie w codzienne lekcje i rozbudzać ciekawość uczniów.

Aktywne warsztaty

Zaproponujemy warsztaty praktyczne, w trakcie których uczestnicy będą mogli sprawdzić się w różnych rolach i wypróbować różne metody dydaktyczne.

Jak zbudować model akceleratora w salaterce

Aleksander Kołodziej

Warsztaty są przeznaczone dla nauczycieli fizyki i będą polegać na własnoręcznym zbudowaniu działającego modelu akceleratora z wykorzystaniem łatwo dostępnych materiałów oraz maszyny elektrostatycznej. Konstrukcja ta może być przydatna podczas zajęć dydaktycznych i ułatwi wyjaśnienie niektórych zjawisk fizycznych, a przede wszystkim pokaże na uproszczonym modelu, w jaki sposób działa Wielki Zderzacz Hadronów znajdujący się w CERNie.

Dialog między dyscyplinami - od fizyki do biologii, chemii i dalej

Teodor Buchner

Poznaj fizykę jako wspólny język nauk przyrodniczych. Na warsztatach pokażemy, dlaczego biolodzy i chemicy – zwłaszcza molekularni – naprawdę jej potrzebują. Nauczysz się porządkować pojęcia, identyfikować oddziaływania i budować modele, by widzieć spójność biologii, chemii i fizyki. Przećwiczysz otwarte podejście dydaktyczne na przykładzie elektroforezy żelowej: od pytania badawczego po interpretację wyników. Porozmawiamy o dialogu między dyscyplinami i projektowaniu zajęć przekrojowych. Jeśli starczy czasu, pokażemy, jak fizyka działa w realiach software house’u oraz jak wspiera cyberbezpieczeństwo – i jak uczymy jej studentów. Dowiesz się, jak fizyczne myślenie pomaga zadawać pytania, upraszczać zjawiska i łączyć eksperymenty z modelami. Poznasz przykłady.

Aktywne warsztaty

Zaproponujemy warsztaty praktyczne, w trakcie których uczestnicy będą mogli sprawdzić się w różnych rolach i wypróbować różne metody dydaktyczne.

Sygnały bioelektryczne w nas

Józef Ginter

Odkryj prąd w człowieku: od bicia serca po myślenie. Na warsztatach zobaczysz, że nasze ciała generują mierzalne sygnały elektryczne — i nauczysz się je bezpiecznie rejestrować. Z użyciem prostych, nieinwazyjnych czujników wykonasz własne EKG i w pokazie poznasz EEG, obserwując wpływ ruchu, oddechu i emocji na zapis. Wyjaśnimy fizykę potencjałów błonowych, rolę jonów, podstawy filtracji i analizy sygnału (tętno, rytm, artefakty), a także zasady etycznej pracy z danymi biologicznymi. Dostaniesz propozycje tanich ćwiczeń do wykorzystania w klasie lub w domu oraz wskazówki, jak rozmawiać o zagrożeniach prądu i o elektryczności w życiu codziennym. Bioelektryczność stanie się namacalna — dosłownie.

Biofizyka i jajko – spektroskopia UV-Vis w badaniach białek

Anna Modrak-Wójcik Poznaj fascynujący świat białek przez pryzmat światła! Na warsztatach odkryjesz, jak absorpcja i emisja w zakresie UV-Vis ujawniają strukturę i funkcje białek. Z latarką UV w dłoni wykryjesz w mieszaninie białek jaja obecność specyficznego białka RfBP wiążącego ryboflawinę (witaminę B2) i sprawdzisz, jak denaturacja zmienia jego właściwości spektralne. Następnie wykonasz profesjonalne pomiary widm absorpcyjnych i emisyjnych roztworu witaminy B2 spektrofotometrem i spektrofluorymetrem. Porównasz barwę widzianą gołym okiem z widmami i nauczysz się interpretować wyniki. To praktyczna, angażująca lekcja biofizyki z jasnymi, barwnymi efektami.

Aktywne warsztaty

Zaproponujemy warsztaty praktyczne, w trakcie których uczestnicy będą mogli sprawdzić się w różnych rolach i wypróbować różne metody dydaktyczne.

Znajdźmy wspólny język! AI jako partner w nauczaniu fizyki

Kacper Cybiński

Sztuczna inteligencja już jest w kieszeni każdego ucznia — wykorzystajmy to mądrze. Warsztat dla nauczycieli fizyki pokaże praktyczne zastosowania AI w planowaniu lekcji, różnicowaniu wymagań i ocenianiu kształtującym. Poznasz konkretne narzędzia do generowania zadań, symulacji, wizualizacji i zestawów danych, a także strategie tworzenia skutecznych promptów: od prostych poleceń po szablony z ograniczeniami i kryteriami oceny. Przećwiczysz projektowanie aktywności, w których AI wspiera ucznia w eksperymencie myślowym, objaśnianiu kroków rozwiązania, analizie błędów i autoewaluacji. Omówimy bezpieczeństwo, prywatność, plagiat, halucynacje i sposoby weryfikacji odpowiedzi oraz zasady korzystania z AI w klasie. Wyjdziesz z gotowymi scenariuszami, checklistami i polityką użycia AI, by prowadzić uczniów do świadomego, efektywnego i etycznego korzystania z tych technologii.

Jak uczyć zdolnych uczniów?

Agnieszka Chudek, Dobromiła Szczepaniak

Szczególnie uzdolnieni — jak ich rozpoznać i prowadzić dalej niż program. Warsztat dla nauczycieli fizyki, którzy chcą rozwijać kompetencje pracy z talentami: od olimpijczyków po cichych pasjonatów. Poznasz profile uzdolnień w fizyce i szybkie narzędzia diagnozy w klasie. Omówimy strategie: różnicowanie celów i zadań, wyzwania „tuż ponad” możliwościami, kontrakty i ścieżki rozwojowe, tutoring rówieśniczy, feedback i ocenianie kształtujące. Przećwiczysz projektowanie ambitnych, lecz osiągalnych aktywności oraz podtrzymywanie motywacji i samoregulacji. Przeanalizujemy zadania z Olimpiady Fizycznej i Turnieju Młodych Fizyków — pokażemy, jakie kompetencje rozwijają i jak adaptować je do codziennych lekcji, kółek i projektów badawczych. Porozmawiamy o dobrostanie, etyce współzawodnictwa i współpracy z rodzicami oraz uczelniami. Wyjdziesz z bankiem zadań, scenariuszami i planem wsparcia uczniów zdolnych — by ich potencjał mógł rozkwitnąć.

Aktywne warsztaty

Zaproponujemy warsztaty praktyczne, w trakcie których uczestnicy będą mogli sprawdzić się w różnych rolach i wypróbować różne metody dydaktyczne.

Zajęcia z detektorami promieniowania jonizującego

Justyna Jaczewska-Ӧzcan

Na zajęciach z detektorami uczestnicy dowiedzą się o projekcie "Detektory dla Szkół", w ramach którego Dział Edukacji i Szkoleń NCBJ wypożycza detektory edukacyjne lub prowadzi warsztaty na terenie NCBJ. Uczestnicy sami wykonają kilka prostych eksperymentów jak pomiar promieniowania pochodzącego z naturalnych źródeł albo sprawdzenie, jak intensywność promieniowania zależy od odległości oraz geometrii próbki czy od zastosowanych osłon. Uczestnicy dowiedzą się, jakie łatwo dostępne materiały naturalnie radioaktywne oraz promieniotwórcze przedmioty codziennego użytku nadają się do zajęć z uczniami, w jakich miejscach spodziewać się większego tła promieniowania i jak to wyjaśnić. Podzielimy się także doświadczeniami z wielu przeprowadzonych z uczniami zajęć i wskażemy, które elementy ćwiczeń czy opracowania wyników pomiarów sprawiają największe problemy. Opowiemy także o ćwiczeniach, które zainteresowani uczniowie mogliby wykonać z wypożyczonymi detektorami, a są zbyt czasochłonne na kilkugodzinne warsztaty.

Proste pokazy na lekcjach fizyki

Martyna Jakubowska

Fizyka to nie tylko wzory, prawa i definicje – to przede wszystkim działanie, odkrywanie i doświadczanie! Najlepszym sposobem, by zainteresować uczniów nauką, jest pokazanie jej w praktyce. Nawet najbardziej skomplikowane zjawiska stają się zrozumiałe, gdy towarzyszy im ciekawa demonstracja. Często jednak sama myśl o przygotowaniu eksperymentu zniechęca: brakuje czasu, sprzętu i funduszy. Tymczasem wiele fascynujących doświadczeń można przeprowadzić tanio, prosto i z wykorzystaniem przedmiotów, które mamy pod ręką lub które można kupić „za grosze”. Podczas naszych warsztatów pokażemy, jak w przystępny i efektowny sposób wprowadzać fizykę do codziennej pracy z uczniami – zarówno na lekcjach, jak i podczas zajęć pozalekcyjnych czy warsztatów dla dzieci. Fizyka jest wszędzie: w tym, co widzimy, słyszymy, czujemy – i w nas samych. Wystarczy odrobina pomysłowości, by zamienić zwykłe lekcje w fascynującą podróż po świecie zjawisk i praw przyrody. Dowiesz się między innymi jak usłyszeć drgania niesłyszalne dla innych, jak pokazać współczynnik załamania światła oraz jak w prosty sposób pokazać ciśnienie. Dołącz do nas i przekonaj się, że nawet z niewielkim budżetem można zrobić wielkie wrażenie!

Giełda pomysłów dydaktycznych

Wszyscy nauczyciele mają swoje doświadczenia, pomysły i inspiracje. Ten czas jest dla Was. Poznacie ciekawych ludzi i ich sposoby na program nauczania. Sami będziecie mogli podzielić się swoimi "patentami" na przyciągnięcie zainteresowania uczniów. Na naszej giełdzie wszystkie pomysły są w cenie.

Organizatorzy

Pracujemy razem dla podniesienia komfortu i jakości pracy nauczycieli.

Patronat

Razem tworzymy odpowiedzialną dydaktykę fizyki

Partnerzy i sponsorzy

Organizacje, którym szczególnie zależy na polskiej dydaktyce fizyki

Patroni medialni

Fizyka w eterze — wspierają nas ci, którzy mówią o nauce

Partner (od 10 000 zł)

Najwyższy pakiet współpracy, zapewniający maksymalną widoczność przed, w trakcie i po konferencji. Świadczenia: Tytuł Partnera Konferencji Logo i podziękowanie na stronie internetowej, materiałach promocyjnych i certyfikatach dla uczestników Logo na ekranach i banerach podczas wydarzenia Stoisko promocyjne w strefie wystawienniczej (najlepsza lokalizacja) Możliwość organizacji własnego warsztatu dla nauczycieli (po uzgodnieniu tematu z organizatorem) Wystąpienie podczas otwarcia lub zakończenia konferencji Promocja w newsletterze konferencyjnym oraz mediach społecznościowych organizatora Umieszczenie materiałów promocyjnych w pakietach konferencyjnych dla uczestników

Sponsor (5 000 zł)

Pakiet dla firm i wydawnictw chcących aktywnie zaznaczyć swoją obecność w środowisku nauczycieli przedmiotów ścisłych. Świadczenia: Tytuł Sponsora Wydarzenia Logo na stronie internetowej konferencji i materiałach drukowanych Stoisko promocyjne w przestrzeni wspólnej Możliwość przekazania materiałów reklamowych do pakietów konferencyjnych Wzmianka o sponsorze w mediach społecznościowych organizatora

Wystawca (500 zł)

Podstawowy pakiet umożliwiający prezentację oferty edukacyjnej w strefie wystawienniczej. Świadczenia: Stoisko promocyjne w przestrzeni wspólnej Wzmianka na stronie internetowej konferencji Możliwość dystrybucji materiałów reklamowych podczas wydarzenia

Pozostań w kontakcie

wakonf@ptf.net.pl

Komitet Organizacyjny

Ewelina Kędzierska

Pełna entuzjazmu i pomysłów nauczycielka fizyki w warszawskim liceum.

Melania Deresz

Energiczna nauczycielka i badaczka odpowiadająca ze współpracę Wydziału Fizyki UW z nauczycielami

Aleksander Kołodziej

Lubiany przez uczniów nauczyciel licealny, fizyk zafascynowany techniką.

Krzysztof Petelczyc

Poświęcony fizyce popularyzator nauki i nauczyciel akademicki,

Michał Dudek

Badacz i nauczyciel akademicki zaangażowany w popularyzację fizyki

Agnieszka Chudek

Pełna energii nauczycielka fizyki oraz popularyzatorka nauki i aktywnego trybu życia.